應(yīng)用型高校的教育以行業(yè)性為主導(dǎo),，性質(zhì)上以專業(yè)性為主線,，類型上以應(yīng)用型為主體,，層次上以教學(xué)型為主流,，模式上以實(shí)踐性為主載,，其特性是結(jié)合學(xué)科和行業(yè)分設(shè)專業(yè),，培養(yǎng)面向行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才,。
實(shí)踐是應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。應(yīng)用型大學(xué)主要培養(yǎng)將工程原理應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)開發(fā)或現(xiàn)場管理的技術(shù)應(yīng)用型人才,。要圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求,，強(qiáng)化“產(chǎn)學(xué)研用”體系化設(shè)計(jì)，以實(shí)踐教學(xué)為主要載體或途徑,，構(gòu)建與理論教學(xué)體系緊密聯(lián)系的實(shí)踐教學(xué)體系,，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用的融合。
為培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力,、矢量學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、組織協(xié)調(diào)能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、溝通交流能力等，2023年3月,，機(jī)械與汽車工程學(xué)院繼大學(xué)生賽車俱樂部,、創(chuàng)客工坊、機(jī)創(chuàng)空間之后,，搭建了又一個(gè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)——魯班創(chuàng)意工坊,。工坊總面積近200平方米，擁有臺(tái)鋸,、平刨,、壓刨等進(jìn)口加工設(shè)備及手工工具，設(shè)備總資產(chǎn)近100萬元,。
魯班創(chuàng)意工坊
工坊秉持“育人為本,、德育為先、能力為重,、產(chǎn)業(yè)為要”的理念,，開創(chuàng)性將傳統(tǒng)木工與學(xué)院機(jī)械工程、車輛工程,、工程力學(xué),、機(jī)械電子工程、智能制造工程等專業(yè)相結(jié)合,，于專業(yè)之中汲取傳統(tǒng)之精華,，于傳統(tǒng)之中開辟創(chuàng)新之道路。
學(xué)生開發(fā)的各類教具
自成立以來,，工坊堅(jiān)持以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以科創(chuàng)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng),，在莫有堂、陸儀啟等老師的指導(dǎo)下，已吸引研究生,、本科生200人次深度參與,，通過師生共創(chuàng)的形式圍繞機(jī)械工程、車輛工程,、工程力學(xué)等專業(yè)特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容開展教具的設(shè)計(jì)開發(fā),，先后開發(fā)出了變速箱、指南車,、張拉結(jié)構(gòu)桌椅,、古琴、撲翼鳥等教學(xué)用具,，豐富了相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)了學(xué)生解決程問題能力和實(shí)踐創(chuàng)新水平。
師生共創(chuàng)
力學(xué)191王潔,、韋軍霞同學(xué)根據(jù)中國古琴結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，在陸儀啟指導(dǎo)下，完成了古琴的設(shè)計(jì),、制作與實(shí)驗(yàn)測試,，借助專用儀器設(shè)備分析了古琴不同音色與頻譜之間的關(guān)系，所撰寫的畢業(yè)論文獲校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。
王嘉豪（研究生）,、熊明豪、林智旺,、韋浩,、黃奕燊、王立旗,、陳盛園,、蒙欣欣、王姣等同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,，共同完成了機(jī)械汽車學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓隔斷,，方程式賽車隊(duì)加工車間隔斷及工具柜制作等實(shí)驗(yàn)室改造任務(wù)；開發(fā)了變速箱,、張拉結(jié)構(gòu),、秋千模型、撲翼鳥,、指南車等教具,；制作了紀(jì)念書簽等多個(gè)文創(chuàng)作品。
實(shí)驗(yàn)室改造
工具柜制作及實(shí)驗(yàn)室改造
張拉結(jié)構(gòu)桌椅
復(fù)刻指南車
撲翼鳥
古琴樣件
力學(xué)教具
文創(chuàng)作品
未來,，工坊將堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、專業(yè)能力為重點(diǎn),，在產(chǎn)教融合與新工科建設(shè)的背景下，積極整合學(xué)校和社會(huì)教育環(huán)境和資源優(yōu)勢,，面向全校師生開放共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，圍繞行業(yè)企業(yè)、專業(yè)課程,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等的需求,，構(gòu)建項(xiàng)目案例庫，開設(shè)高水平實(shí)踐類課程,，為學(xué)生提供以真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境為代表的浸潤式實(shí)景,、實(shí)操、實(shí)地教學(xué)的實(shí)踐平臺(tái),，通過實(shí)踐項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新思維、工匠精神,。
